Зорлық-зомбылықсыз тәрбиелеу

Адамды адам жасайды
балалық шақтың жарқын естеліктері.
Ф.М.Достоевский

❗Неге көптеген ата-аналар баласына қол көтере алады?
Ұру – тәрбие әдісі емес. Шабуылдар мен тепкілер адамгершілікке үйретпейді, олардың көмегімен сіз ештеңеге қол жеткізе алмайсыз.
Тәндік жазалау және балаларды ұрып-соғу, тіпті қорқытуға әкелмесе де, мүлдем қабылданбайды. Балаларға қатысты дене жазаларын қолдану адамның негізгі құқықтарын бұзу болып табылады.
Бұл жерде мәселе мұндай мінез-құлықтың әдепсіз және әділетсіз екендігінде ғана емес. Бұл да білімсіз және тиімсіз. Көптеген зерттеулер көрсеткендей, дене жазасы тәрбиелеудің тиімді әдісі емес және тек жазалаушы қатыгездік тудырады.
Мүмкін, дене жазасы ата-аналарды ашуланған ашудан босату ретінде қызмет етеді, бірақ ол балаға ештеңе үйретпейді. Олар оны тек қорлайды, қорлайды, тітіркендіреді.

Балаларды неге ұрады?
Физикалық жазалау көптеген отбасыларда жиі кездесетін құбылыс. Сонымен қатар, ата-аналар балаларын ренжітуді, оларды азаптауды немесе дене жарақатын келтіруді мүлде қаламайды. Жоқ. Олар баланы «қатты» жазалауды көздейді және ұру, шымшу, тепкілеу және ұру «әсерлі» жазаның бір түрі деп санайды. Бұл ата-аналар ұруды балалардың бойында мойынсұнушылықты ояту және қоғамда қабылданған мінез-құлық нормаларын сіңіру құралы ретінде қарастырады. Олар осылайша балаларды имандылыққа үйретіп, дұрыс жолға салады деп есептейді. Бірақ, осы сенімге қарамастан, дене жазасын қолданатын ата-аналардың көпшілігі өздерін кінәлі сезінеді және өкіну мен ыңғайсыздықты бастан кешіреді, бұл олардың таңдалған мінез-құлық желісінің дұрыстығына күмәндануға және тәрбиенің дұрыс және тиімді әдістері болуы мүмкін деген түсініксіз болжамдарға әкеледі.
Ата-аналар әдетте физикалық жазаны негіздеу үшін әртүрлі дәлелдерді пайдаланады:

* «Бала онымен әзілдемейтінін білсін - бұл өте маңызды мәселе» (бірақ бұл дене жазалауды қажетсіз ететін тәрбиеге байыпты көзқарас).

* «Мені де бала кезімде ұрып-соқтым, ол маған зиян тигізбеді» (бірақ сол кездегі өзіңізді қалай сезінгеніңізді есіңізде сақтаңыз, ұрып-соққан баланы ұстап алған бұл әлсіздік сезімін есте сақтаңыз).

* «Кейде балаға әсер етудің басқа мүмкіндігі болмайды» (сол сәтте сізге солай болып көрінеді, бірақ тыныш атмосферада ойланғаннан кейін басқа мүмкіндіктер бар екені белгілі болды).

Балалардың ұрып-соғуға реакциясы өте әртүрлі
1. Жиі соққы алған кішкентай бала одан да қатты жылай бастайды.
2. Таяқ жеген бала өзін қорланған, қорланған сезінеді.
3. Үнемі соққыға жығылған бала өзіне және айналасындағыларға деген терең дұшпандық, сөзбе-сөз жек көрушілік сезімін сезінеді. Оның кейінгі мінез-құлқы кек алу мен өтемақыға деген құштарлықтан туындауы мүмкін. Сонымен қатар, ол үнемі қорқынышпен азапталады және бұл оның дамуына зиян тигізуі мүмкін.
Балаға өзінің адал емес мінез-құлқы үшін тәндік жазаға ұшырағанын түсіну қиын. Оның мұндай жазаның өзін жазалаған адамның ашулануының немесе ұнатпауының көрінісі деп санауы әлдеқайда табиғи.
Баланың ата-анасының оған жақсылық тілейтінін сезінуі маңызды, ал соққыға жығылған балалар кейде ата-анасының жақсы ниетіне сенімін жоғалтпауы мүмкін.
Бала кезінде таяқ жегендердің жан жарасы ұзақ жылдар жазылмайды. Көбінесе олар ересек жаста да ауырсыну мен реніш сезімінен арыла алмайды.
Ауызша қорлау - қорлайтын сөздер, дөрекі сөздер, үнемі ренжіту, келемеждеу - қорлаудан кем емес және шабуылдан кем емес зиян келтіруі мүмкін.

Баланы тәрбиелеу және онымен сенімді қарым-қатынас орнату үшін келесі психологиялық әдістерді қолданып көріңіз:
-әр күнді күлімдеумен бастап, тыныштықпен аяқтау;
-балаңызға өз киімін, тамағын, кітапты, ойын-сауықты, достарын өзі таңдауына мүмкіндік беріңіз;
- оны мәжбүрлемеңіз, бірақ оған басқа емес, неге мұны істеу керектігін түсіндіруге тырысыңыз;
-баланы құрметтеу (күнделігіне қарау, хатты оқу, затын алу алдында баланың қарсылығын сұрау);
-баламен сөйлескенде ренжітетін сөздерді қолданбау (жалқау, қорқақ, есек, т.б.)
-категориялық баға бермеу (сіз түзелмейтінсіз, қалыптан тыс және т.б.);
- баланың өзін емес, әрекетті ғана қабылдамайтыныңызды есте сақтаңыз («сен жамансың» емес, «сен жаман нәрсе істедің»);
-балаңызбен жиі кеңесіңіз, оның пікірін сұраңыз («Сен қалай ойлайсың?» «Сіз не істер едіңіз?»);
-оған басқаша болу мүмкіндігін беру (мойынсұнғыш, ойнақы, көңілді, ойлы, дәл сол қалпында);
-жазадан кейін баланы жазалаған қылмысты ұмыту керек;
-Ауру баланы жазалауға болмайды;
-егер мақтағың келсе, оны еңбегі үшін мақта (қолөнері, жуған ыдысы, т.б.)
-балаңызға өз ниетіңіз туралы алдын ала ескертіңіз («Мен ертең кешті қалаймын..»)
- балаға жанұяда өзін қажет сезіну, қандай да бір отбасылық істерге жауапты болу мүмкіндігін қамтамасыз ету;
- балаңызға ешқашан асықпаңыз, оған өз ырғағымен өмір сүруге мүмкіндік беріңіз;
-болуы